金色的鱼钩教学：目标明确，重点突出，体会人物精神

教学内容是金色的鱼钩，安排一节课时完成，【教学目标】有几点，第一，要学生迅速默读课文，弄清文章的主要意思，并且能够把课文内容说给别人听，第二，要学生留意文中描写老班长长相、行为、说话的那些重要语句，从中感受老班长对革命事业无比忠诚，为了他人甘愿牺牲自己的高尚品质。学会本课大约一两个不认识的字和新鲜词汇金色的鱼钩主要内容概括，明白“惊喜交加、生命垂危”这类词的含义，能够用个人语言表达对“金色的鱼钩”的见解。红军队员们彼此关怀、以集体利益为重、甘愿牺牲的崇高精神值得赞扬。【学习要点】仔细阅读关键段落，感受角色内心的情绪变化，带着感情朗读全文。教具：投影仪 【教学流程】 一、预习安排 1、通读课文，碰到不熟悉的字词查阅资料弄懂。 2、能够概括地复述文章的主要情节。 二、新课引入，引发思考 １ 、 文章的标题是“金色的鱼钩”请你读完课文后思考， 这鱼钩真的呈金色吗？ 这个锈迹斑斑的鱼钩为何称作“金色的”？此刻我们就要带着这些疑问去研读文章。接下来，首先通读全文，然后试着归纳文章的中心思想。试着用一句话来总结文章内容，要留意时间背景，地点环境，涉及的人物，事件的开端，经过，以及最终的结局。同学们可以依据自己的理解，用自己的语言来概括，同时要鼓励大家从不同的角度去思考。考虑如何将文章划分成若干段落，并确定其排列次序。老师需要向学生清晰阐释作者如何围绕“救助”这一核心构思展开叙述。在黑板上列出提纲：关注病人——组长救助病人——病人救助组长——追忆组长。引导学生自主阅读，梳理文章脉络，并划分章节。第四部分，学习内容：通过图形领悟精神。首先，找出描述老班长样貌的语句，朗读后思考从中获得了哪些感悟。 出示句子：

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