幼儿欣赏故事表演《小猫钓鱼》八篇

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幼儿小猫钓鱼课程计划1

活动目标：

1、做事懂得坚持。

2、能够在观看故事表演、参与游戏的同时坚持完成任务。

3、愿意参加演出活动并坚持下去。

4.允许孩子在集体面前大胆地表演和表达自己。

5、喜欢帮助别人，与同事相处融洽。

活动准备：

班主任扮演一只饥饿的小猫，排练了情景剧《小猫钓鱼》，并布置了场景。

活动流程：

1.欣赏故事表演《小猫钓鱼》，初步了解故事情节。 。

师：小朋友们，看！ 谁会来？ 这是一只非常饥饿的小猫。 小猫为什么饿了？ 为什么它钓不到鱼？ 我们一起来看看吧！

孩子们欣赏故事表演《小猫钓鱼》

2、通过提问帮助孩子了解小猫不会钓鱼、抓鱼的原因。

老师：小猫第一次钓到大鱼了吗？ 怎么这次没钓到鱼呢？

老师：小猫第二次钓到大鱼了吗？ 怎么这次没钓到鱼呢？

老师：最后，小猫钓到大鱼了吗？ 为什么这次能钓到大鱼呢？

三、师生分享总结：

如果小猫不专心、三心二意，它就钓不到鱼。 后来，小猫就会一心一意，掉进大鱼里。 我们以后要做的事情就应该像小猫一样，要有耐心，坚持到底。

4、分组游戏“小猫钓鱼”，鼓励孩子坚持完成任务。

老师讲解了游戏的玩法：让孩子们学做小猫，一起去鱼塘抓小鱼，把抓到的鱼放进自己的小桶里。

鼓励孩子在表演活动中大胆、小心地钓鱼。 不要急躁，要有耐心，坚持到底。

比赛看谁能钓到最多的鱼。 老师给有耐心、能坚持到最后的孩子们颁发了五颗星。

小百科：鱼是变温水生脊椎动物小猫钓鱼游戏幼儿园，全身覆盖骨鳞，通过鳃呼吸，通过尾部和躯干的摆动以及鳍的协调动作游泳，用上下颌进食。 它们属于脊索动物门的脊椎动物亚门。 。

幼儿小猫钓鱼课程计划2

活动目标：

1、与同伴交流，讨论如何用连环画的形式表达故事的主要情节。

2.能够用自己喜欢的方式表现主角的外貌、特征和情绪变化。

3、积极寻求合作伙伴，共同完成生产活动。

4、培养孩子的动手能力，能够根据观察到的现象大胆地与同伴交流。

5、引导孩子利用辅助材料丰富作品，培养大胆创新的能力。

活动准备：

1、有漫画制作经验。

2、孩子听过《小猫钓鱼》的故事，熟悉情节。

3.《小猫钓鱼》故事磁带和录音机。

4、白纸、彩笔、油画棒等绘画材料。

活动流程：

1. 教师帮助孩子回忆过去的经历。

师：《小猫钓鱼》讲了一个什么故事？ 故事里有哪些小动物呢？ 他们是谁？

2、引导孩子思考、讨论绘画方法。

老师：你认为制作一本漫画《小猫钓鱼》需要多少张图？ 每张图上可以画什么？ 【本文来源：快思老师教案网】怎么画？ 猫妈妈和小猫有什么区别？ 其他人如何区分它们？

老师：猫宝宝抓到大鱼前后的表情是一样的吗？ 你觉得可以怎样画呢？ 故事发生在哪里？ 怎么表达呢？

师：制作漫画还需要什么？ （封面、封底、页码）你想和谁一起制作漫画书？

3. 讲故事，孩子创作，老师导览。

教师应提醒孩子根据故事内容表达主要人物和情节。

难点：与同伴分工合作完成任务。

师：你们小组是如何合作的？

4、幼儿互相欣赏、交流，教师总结评价。

师：你看哪一组漫画最漂亮，最能表达故事情节。

活动反思：

在这次活动中，我通过孩子的支撑桌闭着眼睛听故事。 目的是让孩子能够专心、清晰地听故事。 并且通过问答，我们可以了解故事的内容，了解真相。 然后我用视频图像《小猫钓鱼》给孩子们展示，以吸引他们的注意力，进一步理解故事的内容。 当孩子尝试用生动的语言复述故事时，有四分之一的孩子能够连续、生动地讲故事，但有少部分孩子还是不敢讲。 我想我可能需要加强对孩子的启发和鼓励。

幼儿小猫钓鱼课程计划第 3 部分

活动目标： 1.尝试根据物体的颜色和形状对其进行分类，并巩固数14。

2.愿意与同伴交流，体验师生一起玩耍的快乐。

活动准备：鱼竿、篮子每人1个，圆形、方形、三角形小鱼若干条，圆形、方形、三角形鱼缸1个，其他形状鱼缸1个。

活动流程：1、和猫妈妈一起做运动

1.看看我是谁？ （猫妈妈）今天我扮演猫妈妈，你扮演猫宝宝，好吗？

2.宝宝们，和妈妈一起做运动吧。

老师念儿歌，孩子们跟着老师做练习。

2.小​​猫钓鱼

1.妈妈带你去散步，好吗？ 这里有很多小兔子。 让我们向小兔子们问好。 哈喽，小兔子们！ 嘿，你前面是什么？ 我们过去看看吧。

2.原来这是一个池塘，里面有很多鱼。 这些鱼是什么样子的？它们的颜色是什么？

3、池塘里的鱼这么多，宝宝们想捉吗？ 看看妈妈手里这是什么？ （鱼竿、篮子）

老师示范：我轻轻放下鱼竿，一条小鱼上钩了。 这条小鱼是什么形状和颜色的？ 我会再抓一只。 这个看起来像什么？ 这个如何？

4.看看妈妈一共钓了多少条鱼？ （一起算点）

5、孩子可以独立钓鱼。 你想来钓鱼吗？ 每个人都拿着一个篮子，找一个空的地方去钓鱼。

6. 将孩子带回座位。 宝贝，拿着你的篮子到妈妈那里来，我们要回家了。

7.分散交流：告诉你的好朋友你钓到了多少条鱼，它们是什么样的？

8.要求个别孩子进行交流。

3.小猫和鱼的饲养

1.宝贝们，让我们尝尝我们钓到的许多鱼吧。 今天的宝宝很能干。 他捕获了很多鱼。 他吃不完所有的鱼。 我应该怎么办？ （孩子们自由想办法）妈妈想到了一个好主意。 我们把它们放在鱼缸里，想吃的时候就吃。

2、展示鱼缸：这个鱼缸是什么形状的？ 圆滚滚的小鱼说，我喜欢生活在和我形状一样的鱼缸里。 这里还有一个方形的鱼缸。 我们应该邀请什么形状的鱼住在里面？ 小三角鱼住在哪里？ 老师示范如何粘贴。

3. 请孩子们送出小鱼，一起检查。

4、刚才鱼缸里的小鱼我们都养了。 妈妈，这里还有很多小鱼吗？ 但这些小鱼喜欢生活在与自己形状、颜色相同的鱼缸里。 这个鱼缸没有颜色。 妈妈，你想把它换成一个彩色的鱼缸吗？ 邀请小鱼生活在相同颜色和形状的鱼缸中。

5. 请孩子们送出小鱼，一起检查。

6. 宝贝们，现在小鱼都养在鱼缸里了。 我们到外面看看哪里还有小鱼，告别客座老师。

幼儿小猫钓鱼课程计划第 4 部分

活动名称：小猫钓鱼

活动目标：

1、让孩子知道做事需要耐心、细心。

2、培养孩子的手眼协调能力和做事能力。

活动准备：

1、《小猫钓鱼》操作卡、电视机、显示设备

2.在室内布置一个大池塘。

3.母猫头饰。

活动流程：

1、儿童游戏为孩子理解故事铺平道路。

老师戴上头套，引导孩子们进入情境。

小猫喜欢吃鱼。 今天，猫妈妈带着小猫去池塘学习如何自己钓鱼。

2、让孩子边看电视边听故事《小猫钓鱼》，并组织孩子们讨论。

(1)问：猫妈妈钓到鱼了吗？ 小猫钓到鱼了吗？

（2）小猫一开始有没有钓到鱼？ 为什么？

（3）为什么后来又钓到鱼了？

(4)小朋友们，告诉我怎样才能钓到鱼呢？

（五）教师总结：只要努力、细心、耐心，就可以做好任何事情。

3、组织孩子继续玩钓鱼游戏。

延伸活动：

在日常教育中继续教导幼儿做事要有耐心。

幼儿小猫钓鱼课程计划第 5 部分

设计理念

《小猫钓鱼》是一个深受小孩子们喜爱的故事。 作品语言优美，故事生动有趣，人物特色鲜明。 非常适合小孩子听。 我们利用《小猫钓鱼》的内容，根据各年龄段孩子的认知和心理特点，实施不同年龄段的教学，重点研究适合各年龄段孩子学习的方式和方法。 比如，小班的重点是听、感受、理解故事的内容和人物； 中班的重点是学习故事和表演； 大班的重点是根据故事情节和线索创作故事，并将故事的寓意与现实生活联系起来。 通过对同一内容的研究，主要引导教师注重学习策略的运用，通过对幼儿学习机制的探索，创新幼儿的学习方法。

本次听力活动，我根据小班孩子的年龄特点，结合故事内容，创设了音乐情境。 我巧妙地为故事中的人物设计了音乐形象，让孩子们在游戏中感受和理解故事，并愿意模仿和表达。 。

活动目标：

感受音乐情境​​中的人物形象并愿意模仿和表达。

活动准备：

12个小水桶，12根小鱼竿，故事视频，PPT，还有一只玩具蜻蜓和蝴蝶。

活动流程

1.猜一画

小鱼

1.问：看，这是什么？ 它是什么样子的？

（引导孩子观看PPT屏幕上相继出现的线条、正方形图案、三角形图案等，并猜一说。最后，屏幕上会出现一条单线和一条尾巴会动的小鱼。 ）

2.幼儿画鱼。

（引导孩子伸出食指，看着PPT屏幕上的线条，按照老师的提示画小鱼。）

【设计意图：第一个环节的主要目标是引起小班幼儿对活动主题的关注，激发他们的想象力和兴趣。 同时，在跟画的过程中，你会逐渐熟悉小鱼的主要外观特征。 】

2.看、听

小猫钓鱼

1.听第一个故事（播放视频并打开录音机并播放舒缓的音乐）。

树林旁边有一条小河，河里有很多小鱼在游来游去。 一天早上，猫妈妈带着她的小猫们去河边钓鱼，它们刚坐下

【设计意图：播放视频时，先出现画面，然后音乐缓缓响起，让孩子用视觉和听觉同时感受故事的美好意境，体验音乐情境由老师创建。 】

2.（播放音乐）听，谁来了？

（画面定格，音乐暂停，老师拿出一张

飞

玩具蜻蜓随着钢琴的旋律在教室里飞翔。 ）

3、蜻蜓飞过来，孩子们和蜻蜓玩耍。

（孩子们可以自由地飞翔，与蜻蜓一起快乐地玩耍。）

【设计意图：孩子们在欢快、跳动的音乐中模仿玩具蜻蜓展开翅膀，自由快乐地飞翔，充分体验小猫和蜻蜓在草地上玩耍的场景。 】

老师总结：你们都喜欢玩蜻蜓，小猫也和你们一样喜欢玩蜻蜓。

4． （播放视频、钢琴配乐）继续听故事、看视频。

一只蜻蜓飞了过来。 蜻蜓真有趣，像小飞机一样飞来飞去。 小猫很喜欢，放下鱼竿，去捉蜻蜓了。 蜻蜓飞走了，但小猫没有抓住它。 他空手回到河边。 一看，猫妈妈钓到了一条大鱼，小猫又坐在河边继续钓鱼

5.（播放音乐）听着，谁又来了？

（画面定格，音乐暂停，老师拿出一张

飞

玩具蝴蝶随着钢琴旋律翩翩起舞。 ）

6. 蝴蝶飞了过来，孩子们和蝴蝶一起玩耍。 幼儿通过听来区分高低的声音并模仿蝴蝶的动作。

（钢琴演奏高低音旋律的变化，老师引导孩子听、辨别高低音，并用动作表现蝴蝶飞翔的姿势。）

【设计意图：老师将蝴蝶的高低飞舞与旋律中的高低音符结合起来进行示范，引导孩子们一边听音乐一边跟随蝴蝶上下飞翔，让孩子们在感知高音和低音的同时可以体验高音和低音。 小猫与蝴蝶玩耍的快乐。 】

7.（播放视频、钢琴配乐）继续听故事、看视频。

一只蝴蝶飞了过来。 蝴蝶原来这么美丽。 小猫真的很喜欢它。 她放下鱼竿，又去捉蝴蝶了。 蝴蝶飞走了，小猫没有被抓住。 他空手回到河边。 一看，猫妈妈又钓到了一条大鱼。 小猫 说：

真烦人，为什么我连一条小鱼都钓不到？

8. 问：为什么小猫没有钓到鱼？

（孩子们可以自由回答。）

【设计意图：通过提问，促使孩子回忆故事的前半部分，思考小猫为什么没有抓到鱼。这个环节围绕

小猫为什么没有钓到鱼？

这个问题让孩子发表自己的意见，充分表达自己的想法。 这是为了更好地帮助孩子理解下一步。

猫妈妈的话

并做好充分准备。 】

9.（播放视频）听猫妈妈说话。

猫妈妈看着小猫说：

你现在可以捉蜻蜓，现在可以捉蝴蝶，但是你怎么能捉鱼呢？ 钓鱼需要集中注意力。 钓竿要握稳，不动，看水有没有鱼上钩。

10. 猫妈妈说了什么？

（引导幼儿模仿猫妈妈的话。）

【设计意图：让孩子听猫妈妈的话2到3遍，引导孩子模仿猫妈妈的语气并学习说猫妈妈的话，帮助孩子具体理解故事情节

竭诚

的含义。 】

11.小猫应该怎样做才能抓到鱼？ 让我们尝试一下并告诉小猫。

（老师拿着钓鱼竿，学习小猫如何钓鱼，并引导孩子用猫妈妈的话来提醒小猫。）

老师总结：蜻蜓来了，不要理会它。 蝴蝶来了，你就不能和它玩了。 应牢牢握住鱼竿，不要移动它。 看水面，看鱼是否上钩。 你知道该怎么做吗？ 我们来教训一下小猫吧。

【设计意图：通过分段听故事、玩音乐游戏，让孩子在生动的情境中充分体验故事中不同人物的形象特征，学习故事中小猫和猫妈妈的对话，并理解为什么小猫抓不到鱼。 原因。 】

3. 弹唱

我们去钓鱼吧

1.幼儿和小猫一起钓鱼。

老师给每个孩子一根鱼竿和一个小水桶（每个小水桶上预先附有2到5根鱼竿）。

小鱼

），学习小猫钓鱼。 老师引导孩子们一边钓鱼一边学习猫妈妈的话。

【设计意图：让孩子们拿着老师用纸棍和小彩桶制作的鱼竿去钓鱼，让孩子有身临其境的感觉，进一步激发孩子在音乐情景中模仿角色、做游戏，让孩子们再次感受到高低音的变化和旋律的优美。 】

2、蜻蜓、蝴蝶飞舞，引导孩子模仿故事中的语言，提醒小猫。

老师总结了故事的内容：蜻蜓又飞到了这里，蝴蝶也飞到了这里。 小猫似乎没有看到他们，没有离开一步。 过了一会儿，鱼竿沉下去，开始移动。 小猫用力向上挥动鱼竿。

啊

一条大鱼被钓到了。 小猫高兴地叫道：

我钓到了一条大鱼，我钓到了一条大鱼！

（孩子们在情景中多次玩耍、体验，最后播放PPT，让孩子们充分体验小猫抓到鱼后的快乐。）

3. 这孩子钓到了一条鱼。

孩子们，看，我们的鱼竿也在动。 赶紧把鱼竿用力向上抛，我们也钓到了一条大鱼！

4． 算起来，猫钓到了好几条鱼。

（播放4条小鱼的PPT，引导孩子一起数数。）

【设计意图：根据小班幼儿数数概念发展的特点以及逐步学会用手和嘴一起数5以内物体的要求，多媒体中出现的小鱼数量为4条，在在老师的指导下，孩子们集体用手和嘴齐声数数。 ，要求孩子正确数数。 】

5. 孩子们数他们抓到的鱼。

（孩子们从小椅子下拿出一个小桶，打开桶盖，数一数老师事先贴在桶里的小鱼的数量。）

6、唱渔歌。

（孩子们拿起小水桶，背上鱼竿，和老师一起快乐地唱歌。）

附歌词：

钓鱼，钓鱼，钓小鱼，钓小鱼。

读：数一数，一共有多少个？ （告诉我，有多少条？） 一、二、三、四，好多小鱼啊！

【设计意图：让孩子在游戏情境中体验和小猫一起抓鱼的快乐，模仿猫妈妈的话，数小鱼，感知数字1到4。最后，分享唱歌成功的喜悦。 】

幼儿小猫钓鱼课程计划第 6 部分

1. 教材

《小猫钓鱼》的故事是江苏教育出版社社会领域第二册的内容。 故事生动，简单明了，贴近幼儿生活。 有助于更好地理解小猫钓鱼的故事，通过这个故事了解做人做事需要专一。 符合《3至6岁儿童学习与发展指南》：“幼儿在与成人、同龄人交往的过程中，不仅学会如何与他人良好相处，而且学会如何看待自己并善待他人，不断发展适应社会“生存能力”的要求。

结合指南的要求和本次活动的主要内容，我制定了以下立体教学目标：

1、认知目标：让孩子认识到小猫钓鱼时三心二意是错误的。

2、能力目标：通过讲故事、以猫妈妈角色为例，培养和发展孩子适应社会的能力

3、情感目标：鼓励幼儿养成全心全意做事的好习惯。

结合本次活动的主要内容和我设定的三维目标，我设定的教学重点和难点如下：

教学重点：通过讲故事和以猫妈妈的角色为例，让幼儿认识到小猫三心二意钓鱼是不好的。

教学难点：让孩子养成全心做事的好习惯

2. 谈谈幼儿的情况

尖子班的孩子主要以具体形象思维，同时抽象逻辑思维能力开始萌芽。 同时，这一时期也是儿童社会性发展的关键时期。 良好的社会适应能力对于儿童的身心发展和知识、能力、智慧的发展非常重要。 显着的影响。 因此，在这次活动中，我会利用情景表演游戏来激发孩子们参与活动的兴趣。 在活动中，我会通过猫妈妈的角色，影响小猫行为的改变，发展其社会性，有效促进孩子的发展。

三、谈活动方法

《纲要》明确指出：“儿童的社会性是通过日常生活和游戏中的观察和模仿学习而发展起来的。成人要注意自己的言行对儿童的潜移默化的影响。因此，在本次活动中我将主要采用游戏的方式，讲解示范方法，并通过游戏和猫妈妈的角色，帮助孩子更直观、更深刻地理解小猫钓鱼时三心二意是不好的，而应该建立全心全意做事的好习惯。

4. 谈活动准备

著名幼儿教育家蒙特梭利曾说过：“我们必须为孩子们提供一个有准备的环境”。 在幼儿园教育中，要有轻松的活动氛围和充分的活动准备，才能更好地帮助幼儿理解活动的内涵，达到活动的目的。 根据本次活动的设计，我需要做好以下准备工作：

1.《小猫钓鱼》课件视频

2. 小猫、母猫、蜻蜓、蝴蝶的头饰和衣服

这些准备可以更有效地帮助幼儿认识到小猫三心二意钓鱼是不对的，做事要专一才能取得成功。 另外，孩子们通过观看和角色表演来掌握知识，有利于激发孩子的学习兴趣，更好地发展孩子的社会性，促进孩子的全面和谐发展。

5、说说活动的过程

《幼儿园教育指南》指出，要根据幼儿的学习特点，整合教育过程，让幼儿通过真实、有意义的活动，生动、活泼、主动地学习，获得完整的体验，促进全面、和谐的体质。和智力发展。 发展。 因此，我设计的活动流程如下。

1. 开始部分

活动开始前，首先带领孩子做手指练习。 然后提问，周末孩子们去哪里玩了？ 孩子们纷纷给出答案。 然后我问孩子们想知道通过手指练习变出来的小猫周末去哪里玩了吗？ 那么今天老师就带孩子们去看看我们的好朋友小猫周末去哪里玩了。 通过这样的提问，引入了本次活动的主题——“小猫钓鱼”。 这样环环相扣的问题有利于激发孩子的好奇心，为接下来的内容做好铺垫。

2.基础部分

为了帮助孩子们更直观、形象地了解小猫钓鱼的故事，我会给孩子们提供一段小猫钓鱼的视频，让他们仔细观看并提出问题，小猫钓鱼时看到了什么？ 播放视频后，帮助孩子们认识到小猫在钓鱼时看到了蜻蜓和蝴蝶。 在此基础上，我会播放背景音乐，情感丰富地给孩子们复述小猫钓鱼的故事。 同时我也会问一个问题，小猫为什么没有抓到鱼呢？ 并引导孩子们了解小猫钓鱼的时候三心二意，看到蜻蜓和蝴蝶就跑掉了，所以没有钓到鱼。 通过这种逐渐的感知，孩子们对小猫钓鱼的故事的理解加深了。 同时，他们了解到通过猫妈妈的榜样，帮助小猫全心全意地钓到大鱼，可以有效帮助孩子们认识到全心全意做事的重要性。 。

然后引导孩子。 小朋友们，猜猜小猫下次去钓鱼会遇到什么？ 它会做什么？ 并帮助孩子明白，小猫已经养成了做事全心全意的好习惯，以后再也不会做事三心二意了。 通过这个问题，有助于培养孩子的想象力和编故事能力。

3. 结尾部分

幼儿的基本活动是游戏，它能更好地实现寓教于乐的活动。 因此，接下来我会组织孩子们进行角色扮演活动，并将准备好的小猫、猫妈妈、蝴蝶、蜻蜓头饰和衣服分发给参加表演的孩子们。 让他们通过自己参与活动更好地理解小猫钓鱼的故事内涵，通过与同伴的互动培养孩子的社交能力。

6. 演讲活动的延伸

良好的教育活动不会停留在某一项具体的活动上，而是一个长期的、持续的过程，尤其对于孩子能力和习惯的培养以及活动的延伸是不可或缺的。 因此，我利用孩子们向父母和朋友讲述小猫钓鱼的故事，并在日常生活中养成全心全意做事的好习惯，帮助孩子们不断地将这次活动中学到的知识延伸到日常生活中。 ，有效促进儿童社会性发展。

幼儿小猫钓鱼课程计划第 7 部分

教学目标

1.喜欢听故事并能在孩子面前表演。

2、初步理解一心一意、三心二意的含义。

3、能够以绘画的形式表达故事情节。 培养孩子的创造力。

主要困难

要点：让孩子懂得全心全意的含义

难度：幼儿绘画。

教学准备

背景图片、录音机、录音带、小猫钓鱼课件、白纸、水彩笔、油画棒等。

教学流程

1、观察过程：

1. 教师展示背景图片，让孩子们观察。

2.老师问：这是什么地方？ 他们在做什么？

2.欣赏和学习故事

1. 教师播放录音，让孩子们听故事。

2. 老师播放课件，让孩子们运用感官熟悉故事。

3. 老师问孩子们：谁在和谁一起做什么？ 小花猫是怎么做到的呢？ 蜻蜓和蝴蝶飞过来后，小猫做了什么？ 结果如何？

4、师生讨论：我们该向谁学习？ 为什么？

5、教师总结：告诉孩子一心一意、三心二意的含义。 从现在开始，我们做任何事都要专心致志。

6. 请个别儿童在儿童面前表演这个故事。

幼儿小猫钓鱼课程计划 8

高年级《小猫钓鱼》下学期美术教案

活动目标：

1、与同伴交流，讨论如何用连环画的形式表达故事的主要情节。

2.能够用自己喜欢的方式表现主角的外貌、特征和情绪变化。

3、主要寻找合作伙伴共同完成生产活动。

活动准备：

1、有漫画制作经验。

2、孩子听过《小猫钓鱼》的故事，熟悉情节。

3、绘画材料。

活动流程：

1. 教师帮助孩子回忆以前的经历。

老师的《小猫钓鱼》讲了一个怎样的故事？ 故事里有谁？ 他们是谁？

2、引导孩子思考、讨论绘画方法。

老师：你认为制作一本漫画《小猫钓鱼》需要多少张图？ 每张图上可以画什么？ 母猫和小猫有什么区别？ 人们如何才能清楚地区分它们呢？

老师：小猫抓到大鱼前后的表情是一样的吗？ 如何绘制？ 故事发生在哪里？ 如何表现？

师：制作漫画还需要什么？

3. 讲故事，孩子创作，老师导览。

教师应提醒孩子根据故事内容表达主要人物和情节。

师：你们小组是如何合作的？

4.幼儿互相交流，教师评价。

师：你看，哪一组漫画最漂亮，最能表达故事情节？

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